無我的作文（精選7篇）

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的無我的作文，希望對大家有所幫助。

無我的作文 篇1

在時間流過的風(fēng)景中，偉人如同一汪清潭，碧綠澄清的水面上倒映著的有高遠(yuǎn)的天空、清幽的竹林、日新月異的社會和人民的笑容與眼淚，卻沒有他們自己的身影，風(fēng)拂過水面，波光粼粼，“無我”的光輝穿透歷史的迷霧，照亮世人的雙眼。

【資料圖】

我輕吟著“史家之絕唱，無韻之離騷“，翻開《史記》，厚重之感是因為歷史的沉淀，還是因為凝結(jié)了司馬遷巨大的屈辱？我無法想象他內(nèi)心的痛楚，也難以理解他的做法，直到聽見有人說，人的低頭有兩種可能，一種是真正的屈服；另一種是試著扛起泰山的姿態(tài)，但看起來也像屈服。我終于開始懂他，懂他為什么甘心待在暗無天日的監(jiān)牢；懂他為什么拋卻古話”士可殺不可辱“而接受宮刑；懂他為什么用蹣跚的步伐踩下鄉(xiāng)黨的嘲諷，這都是為了用汗青照亮后世，為了園中華民族一個夢，即使付出的代價是犧牲他自己。

歷史的長河靜靜流淌，緩緩注入了代表永恒的大海，在那無際的蔚藍(lán)之上，我看到了翟墨——中國第一個單人無動力帆船航行家，又一個將永遠(yuǎn)被定格在人們心中的人。他曾是一個畫家，放下畫筆去航海是為了打破外國航海家對中國的預(yù)言。孤身漂泊三萬五千海里，獨自度過二百多個日日夜夜，時時掙扎在死亡的邊緣，這些都只是為了向世界描繪他心中的中國，告訴世人中國人擁抱海洋的勇氣、胸懷與毅力。

我想，從古至今令人崇敬的人都是根植于國家興盛與人民的利益上的，他們身上都閃爍著“無我”的光輝。“無我”是一種無言的奉獻，默默無聞地照亮人們前行的道路；“無我”是一種胸懷，把別人的位置放在自己前面，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；“無我”是一種境界，心中盛放有他人的利益，用汗水與鮮血成就他人的幸福。

我輕輕走到窗邊，看到了熙熙攘攘的人群，看到了一絲不茍地清掃了馬路的清潔工，看到了揮汗如雨的建筑工人，看到了講臺上專心授課的老師……

“無我”，讓我們的世界少了一些冷漠，多了一些感動，少了一些勾心斗角，多了一些真善美。

無我的作文 篇2

在我通往成功的道路上，有一句名言時刻提醒著我，陪伴著我走到今天，那就是“世上無難事，只怕有心人”。每當(dāng)氣餒時，只要看到想到它，我就會鼓勵自己要加油。

就說彈鋼琴的事吧！我的鋼琴老師很幽默，總是講笑話鼓勵我，媽媽準(zhǔn)備讓我考10級，這下我的壓力就大了。望著琴譜上小蝌蚪一樣的音符，我似乎有點氣餒，媽媽用手敲了敲慶頭的十個字“世上無難事，只怕有心人”我一下子醒悟過來，于是我打起精神努力地去熟悉那些“小蝌蚪”，并將它們記了下來，背得很熟悉。

到了老師家，我把我彈會的曲子彈給老師聽，老師卻搖了搖頭，評價道：“力度不夠，沒有感情，要繼續(xù)努力。”我繼續(xù)將這一頁譜子練了一小時，老師聽后，說道“你彈得不熟練，繼續(xù)！“我心想，不熟練就再練練唄，練多了也就熟練了。于是我又彈了20分鐘。老師聽過，還是搖頭：“小朗，你知道什么是熟練嗎？”我搖了搖頭。老師解釋道：“所謂地熟練，就是能不看譜子，帶著感情地彈出整首曲子，這不是簡單地靠練就可以的，你必須要全身心地投入其中，才可以。”聽了老師的話，我頓時覺得好難啊！我有點垂頭喪氣了。這時我腦海中浮現(xiàn)出了這樣幾個字“世上無難事，只怕有心人！”

我拋開了困難的煩惱，一心一意地開始起曲子來，2個小時轉(zhuǎn)眼就過去，而我卻絲毫不覺得累。這一次，老師聽后贊許地點點頭，“表揚，這次有很大地進步。如果這次你考不了優(yōu)秀，我就把你聰明的腦袋瓜擰下來。”我笑了，但老師的這句話更是激勵我努力地彈琴。

現(xiàn)在，我明白“世上無難事，只怕有心人！”這句話，只要落實到行動上，就一定會有收獲的。它將永遠(yuǎn)陪伴我走過一生的路！

無我的作文 篇3

我是誰，我來自何方，又要前往何方何去，一切都是那么的迷茫，一切都是那么的無知。我曾經(jīng)問天問地，天亦飄茫，地亦幻茫。

我路過草原，望見茫茫一望無際的青青草原。我又陷入了深深的迷茫，草雖美，但去與我無關(guān)。我仿佛只是這大草原的一過客，一切都與我無關(guān)，我不明白為什么會有這茫茫草原，狼群在這里哀嚎，追逐它們的食物。與此同時，我同樣也弄不明白，狼群為什么會變得這么的殘忍，它們?nèi)忝嬔瑲埍┑臍⒙静菰系钠渌N族。群鹿是那么的脆弱，面對強大狼群是如此的軟弱無力。

我如一縷清風(fēng)輕輕的飄過，我的心無傷無痛，我的心一片空白，仿佛鹿群被狼群而食是天經(jīng)地義。我好似明白失去了什么，又好像什么都不明白。

我又踏上新的旅途，去尋找我迷失的無。

我路過高山峻嶺，看見了山的偉大，是那樣的與眾不同，我的心仿佛被觸動了。但很快又恢復(fù)了平靜，就像是平靜無波的湖面投下一塊石頭，蕩起一圈的波紋之后又恢復(fù)平靜。

我尋尋覓覓，漂泊一望無垠的大海，面對海的波瀾壯闊。我的心任然是一片平靜，沒有任何的波瀾。我的心一片空蕩蕩的，我一直都不清楚，我為什么會變成這樣。

我對于往事毫無記憶，我不知道我的記憶迷失于何方，也不只道是何時丟失。我曾經(jīng)一度的認(rèn)為我過去的一點都不重要，至道我面對世間一切的時候，我無悲無喜。

我追問，我搜尋。我為尋找本來的自我，我踏遍萬水千山，無數(shù)遍的問自己我到底追的是什么，知道有何妨，不知又何妨？一切隨緣。

我是我，我非我。是非成敗得失既有無，我即是無，無即是我。

無我的作文 篇4

置身于這個喧囂的塵世，想尋得一方凈土，讓躁動的心安棲，那么難。真有無我之境嗎？

學(xué)期伊始，一切從零開始，向著未來發(fā)展。可是，未來究竟有多少種可能？一切都是未知數(shù)。人類總有“慎初”的心理。我也穿著一雙“新鞋”，是走在人前，讓別人數(shù)我的足印？還是跟在后面，默默看著遠(yuǎn)去的背影？選擇全在于我。

月光還算明朗，鋪灑在小巷里。夜風(fēng)微涼，家中，妹妹早已入夢。坐在方桌旁，呆呆地望著散亂的課本。如同萬蟻噬心般煎熬。我仿佛能聽見冰箱里食物對我深情呼吸，似乎能接受到路由器對我發(fā)出的輻射，又好像看到軟軟的床在向我招手。哎……根本靜不下心。強迫自己抓起筆，翻開練習(xí)……可是終究沒法動筆。

時間，在一次次內(nèi)心爭斗中悄然流逝。起身，決絕地拔下路由器插頭，坐回到桌前，重新握起筆，再次翻開練習(xí)，“嗯，第一題……”終于額頭如愿與桌面“相親”。

外界因素太多太多了，“革命”道路任重而道遠(yuǎn)。

吸取了一次次失敗的教訓(xùn)，第二天我決定早點養(yǎng)精蓄銳。躺在床上后，卻輾轉(zhuǎn)翻側(cè)，久久不能入眠。無奈起身，開燈。床頭放了幾本不知何時買的書，書角平整，似乎從未翻閱過。

隨手抽出一本，翻開：“小巷/又彎又長/沒有門/沒有窗/你拿把舊鑰匙/敲著厚厚的墻”一條彎進詩人胸中的小巷，也彎進了我的心。小巷里上演過詩人怎樣的曾經(jīng)，我不知道。但我確信的是，那一定是一個凄美的故事。一首簡短，卻又那么唯美的詩，將我領(lǐng)進了一個叫顧城的詩人的世界。

忘了時間，忘了網(wǎng)絡(luò)，我沉浸在他的詩里，整個世界仿佛都不存在似的，我與他的文字融在了一起，書香溫存……

于是，我放下書，因為他說：是象就要長牙，是蟬就要振弦。

置于喧囂，我終于找到那一方凈土。無我，或許就在于全心投入。萬端無奈，實需用心獨辟蹊徑。

無我的作文 篇5

你達達的馬蹄聲是個美麗的錯誤，你不是歸人，是個過客。

你和我認(rèn)識了五年。我媽媽外出打工后，你陪我度過了兩年孤單難熬的日子。我們一起經(jīng)歷了許多。我記得我以前總是在你們班門口等你，你們班總是拖課，我每次都是一邊抱怨一邊等你。導(dǎo)致你們班同學(xué)都知道我。后來的后來，我漸漸的不再去等你，你也有了新朋友。

我記得以前，我對你說過“我只有你一個好朋友，你也必須只能有我這么一個好朋友，如果你有了其她的朋友，我就會舍棄你”。很多人看到我的第一眼，評價都為文靜、斯文、易相處。其實不然，我并不像表面那么純良。路過我心門的`人很多，你是唯一走進我心里的。只有在你的面前，我才會顯出自己本來的性子，只有你不會嫌棄我、不會帶有目的接近我、不會敷衍我。我都想好了，我下輩子跟著你了，反正現(xiàn)在同性戀可以領(lǐng)結(jié)婚證。

有一次，我在學(xué)校里被人嘲笑，越想就越?jīng)]出息的哭了。一路都哭著回家，偶遇你和你們班同學(xué)走在一起，你看到我就喊我，我當(dāng)時哭的正傷心又覺得丟人，就沒理你。你看到我沒理你，就拋下你們班同學(xué)追上我，你又是高度近視，走近才發(fā)現(xiàn)我在哭。回到家，你就一直安慰我，還說要陪我睡。我說不用了。你才罷休。然后我叫你快去睡覺明早還要上課。你才一步三回頭的回家。然后我趴在床上繼續(xù)哭，沒兩分鐘有人敲門，其實我沒有想到會是你。你在樓下小賣部買了一顆天天棒和一瓶純牛奶（因為我對你說過牛奶能變白）塞到我的手上，囑咐我早點睡，就回家了。

你說你最怕寫我的同學(xué)錄了，你說我們一起去廟里祈愿，你說我們中考去金鐘山觀景臺放孔明燈，你說我們誰先有男朋友請對方吃飯，你說下次吃炸土豆不要放很多辣椒不然你又要拉肚子了，你還說以后我結(jié)婚你就做我的伴娘……

開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，唱著童話的影子。孩子的孩子該要飛往哪去？

一轉(zhuǎn)眼吶！你我都初三畢業(yè)了，要為各自的行程起航了。

從此以后只有你我，再無我們

無我的作文 篇6

我，是一個什么樣的概念呢？而有我和無我又是什么意思呢？相信面對這樣的問題，絕大多數(shù)人是回答不上來的，但是我們能夠做到的就是心中有我。

遇到困難的時候在我們面前只有兩種選擇，第一是選擇放棄，那么這樣的話就會一事無成。第二是選擇堅持自我，相信心中的那個我能行，也許即使是堅持自我沒有放棄也不一定會成功，但是堅持過后起碼我們就不會后悔了，更是能夠起到磨練自己的作用，為往后遇到的困難做一個先例。

馬云相信基本上每個人都認(rèn)識，他并不是什么貴族出身，而是完完全全靠自己的努力，在他26歲的時候便成為了最年輕的富豪。當(dāng)時還在奮斗的他心里唯一的就是堅持自我，反觀如今他已經(jīng)成功了，他的心里就不僅僅只是堅持自我這么簡單了，而是到達了另一個境界，那就是無我，為他人奉獻。

是的，堅持自我只是每個人走向成功的第1步，而最重要的是要有一顆追求，無我的心，一顆默默為他人奉獻的熱心。

但是，無我是一個高深的境界，不能將他認(rèn)作為心中無我，更不能以此來輕視自己真正的無我，不是每一個人想象那樣的簡單。無我，常常是對自己的強化，在內(nèi)心深處更好的完善自己，達到做人的最高境界。

費爾巴哈曾經(jīng)說過，你越是放棄自我，相應(yīng)的你也會變得偉大而又真實。而這便是無我的意義，像屠呦呦，居里夫人等等都是無我的例子，正是因為他們追求無我，生命才變得更加的有意義。伴隨著他們的是鼓勵與支持，而那正是通往成功路上最好的最有分量的動力，以至于他們?nèi)缃癯蔀榱藗ゴ蟮娜恕?/p>

自我是每個人最先要開始堅持的，而無我，則是每個人需要追求的。在自我與無我的雙重壓迫之下，想要取得偉大的成就，貌似變得很困難，但只要真正的理清了這兩者之間的意義的話，這又會是一座向你指引著通往成功的大橋。

自我誠可貴，無我價更高，在堅持自我的目標(biāo)時，若能夠做到追求無我，那必然是會對你的人生更有價值。

無我的作文 篇7

別人沒有我所創(chuàng)新的，卻可以在我創(chuàng)新的事物上再度升華。

——題記

在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的大陸；創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才能支撐起整個世界。

我就是這么個“不走尋常路”的人。記得一次的展示匯報，主題是《汽車》，想展示關(guān)于汽車的什么東西都行。老師給大家看了一組幻燈片之后，同學(xué)們都千篇一律地隨意在網(wǎng)上找?guī)讖垐D片，再復(fù)制一些資料，有的甚至連網(wǎng)址都不曾刪去。我的心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這么做多沒意思？我要以自己的眼睛去看汽車，用自己的感受去描述汽車。

我也上網(wǎng)，卻不是看都不看就復(fù)制下來的。我先看過大部分資料，自己在腦海里想象，再自圓其說，精選些圖片，最后整理個讓人看著舒心的格式。

這樣也突出不了我的創(chuàng)造力呀！我左思右想，突然靈光一閃——同學(xué)們上課極其乏味，這樣的課程上了也是沒有用的。我自己想些問題，再用“動畫”手段顯示答案，這樣既能考考同學(xué)們對汽車的了解，又能提高同學(xué)們聽課的性質(zhì)，這樣一石二鳥，完美無缺！

到了展示匯報時，我落落大方地演說。同學(xué)們被我優(yōu)越的口才以及精湛的作業(yè)瞪目哆口，幾乎每過一張幻燈片就會有一陣熱烈的掌聲。于是，我的作業(yè)得了個最高分，老師一直贊不絕口，說這是空前的好作業(yè)。

我只想到同學(xué)們會仿照，卻沒想他們會錦上添花。他們在原基礎(chǔ)上增添了“答對有獎品”項目，更增添了同學(xué)們認(rèn)真聽講的興趣。如今你到教室門口，都會看到我們都聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛，生怕漏掉些什么環(huán)節(jié)。

“人無我有，人有我精。”這也是老師表揚我的話語。這句話我也一直銘記在心，但凡遇到些是，我都會先模仿，再想辦法創(chuàng)新。我又悟出了一點道理：作業(yè)，要完成得有質(zhì)有量，表達真實感受；展示匯報練習(xí)，開始離不開借鑒與模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。