【資料圖】

導(dǎo)語：關(guān)于小橋流水人家的課后總結(jié)這里已經(jīng)寫出來了，大家可以一起看一看。更多相關(guān)內(nèi)容請上應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)查詢。

課文《小橋流水人家》以元代馬致遠的著名思鄉(xiāng)詩詞《天凈沙·秋思》中的名句，小橋流水人家為題，是一篇文質(zhì)兼美的散文，語言優(yōu)美，容易讓人產(chǎn)生好感。

講授本課時，我認為比較好的做法是：

一、我以馬致遠的"《天凈沙·秋思》導(dǎo)入新課，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)吟誦，創(chuàng)設(shè)小橋流水人家的唯美畫面，把學(xué)生引入江南水鄉(xiāng)，當(dāng)學(xué)生被小橋流水人家的意境所感染時，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，通過朗讀，感受作者家鄉(xiāng)的美好，體會作者的思想感情及表達方法。

二、在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生展開想象，畫江南，畫自己心目中的《小橋流水人家》。學(xué)生很感興趣，很投入，一幅幅生動的寫繪作業(yè)體現(xiàn)出了學(xué)生對美的向往，和作者產(chǎn)生了共鳴。

課后細細反思，讓我對本課有了更清醒的認識。

首先，《小橋流水人家》是一篇略讀課文，課文導(dǎo)讀的開頭的第一句話是這樣：“我”忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨，下面這篇文章的作者，對故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢?這正是說明教學(xué)本課時不但要把握好本課在本單元中的地位，而且本課應(yīng)該是前一課的延伸。我們還要把精讀課文中學(xué)到的方法在本課中加以運用。特別是體會人物的思想感情方面。