一、學生分析：

這學期我擔任一年級數學教學工作。學生45人，其中男生動23人，女生22人，班額較大，學生來自招生片的村莊，基礎各不相同。因此，在新的學期開始應采取不同的教學方法，使他們迅速適應學校的生活，養成較好的聽課習慣、書寫習慣、生活習慣等。

二、教材分析：

(資料圖片)

1、本冊教材的起止章節和篇目：

本冊教材共分為十個單元：海底世界—數數、校樂的校園---10以內的數的認識、媽媽的小幫手---分類與比較、走進花果山-----10以內數的加減法、誰的手兒巧-----認識圖形、海鷗回來了-----11-20內各數的認識、有趣的游戲-----圖形與位置、小小運動會-----20以內數的進位加法和退位減法、我換牙了-------統計、 雪山樂園------總復習

2、基礎知識內容：1-20的數的認識;20以內數的加減法;分類與比較;認識圖形;圖形與位置;統計等。

3、基礎知識技能和能力培養：

1)讓學生通過擺圖形、卡片掌握一定的操作技巧。

2)在口算方面加強訓練，提高學生的口算能力。同時加強筆算訓練，提高學生的筆算能力。

3)通過解答應用題，培養學生的分析能力和邏輯思維能力。

4)通過觀察、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

5)通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

4、思想教育的內容：

在傳授教學知識的同時，向學生進行思想教育。結合算式向學生進行愛科學的教育。結合乘法的教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育。

三、學期教學目標:

1、知識與技能：

這一冊教材的教學目標是使學生能夠：

1)、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0~20各數。

2)、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內數的減法

3)、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4)、 認識符號“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數的大小。

5〉、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、三角形、和圓。

6〉、 初步了解分類的方法，進行簡單的分類。

7)、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的樂趣，建立學好數學的信心。

2、過程與方法：

1)讓學生通過擺圖形、卡片掌握一定的操作技巧。

2)在口算方面加強訓練，提高學生的口算能力。同時加強筆算訓練，提高學生的筆算能力。

3)通過解答應用題，培養學生的分析能力和邏輯思維能力。

4)通過觀察、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

5)通過實踐活動，體驗數學與日常生活的"密切聯系。

3、情感、態度、價值觀：

通過形象生動的圖畫向學生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、等方面的教育。培養學生對數學的興趣，認真做數學練習和書寫整潔的好習慣。

四、教學措施：

1、教師的自身建設方面：

1)以 “3-4-5優質高效課堂教學模式”教學思想為指導，推進課堂教學計劃，使學生都感受到校園學習生活的快樂.

2)通研學科教學大綱及精神，把握本冊教材的重點、難點。在授課中結合學生思想實際情況向學生進行思想教育。

3)落實教學常規、完善教學計劃、備課、上課、作業布置及批改、成績考核等環節。制定好教學計劃、認真備好課，定期進行考核，發現問題及時解決。

4)作業與課外輔導 開辟第二課堂及學法指導，做好優生優培、困難生轉化工作。教師應根據教學內容合理布置作業，并根據教材特點組織課外活動，做好困難生的轉化工作。

5)突出教研重點、完成教研專題的措施，抓住重點，改進教學方法。不定期舉行比賽，進行總結表揚。

6)貫徹落實《新的課堂評價體系》

認真學習《新的課堂評價體系》，力爭做好教學的基礎性、開放性、主體性、差異性、生成性、示范性，增強課堂的感情投入，做到動之以情，曉之以理，讓學生成為課堂的主人。

7)改進課堂教學方法，積極倡導愉快教育

為了讓師生充分體驗教與學的成功與快樂，要以改進教育方式和教學方法為前提，培養學生和學習興趣，充分調動學生自主學習的積極性。切實減輕學生的課業負擔，使學生的學習變成自覺行動，讓每一位師生能充分體驗到教書與學習的樂趣和成功的喜悅。