有很多同學做題的水平不好，就需要多多做題了，小編就給大家來整理了四年級上冊語文期末試卷最新，有喜歡的來一起閱讀和參考哦！

四年級上冊語文期末試卷最新1

基礎積累(60分)

(資料圖片)

1、看拼音寫詞語(10分)

yī lài píng héng jiān bǎng xuě huā

( ) ( ) ( ) ( )

zhì huì lǎn duò píng tǎn

( ) ( ) ( )

fēi wǔ lǐ suǒ dāng rán

( ) ( )

2、比一比，組詞：(8分)

師( ) 洪( ) 廊( ) 愉( )

獅( ) 供( ) 朗( ) 喻( )

毫( ) 戰( ) 歷( ) 凝( )

豪( ) 站( ) 厲( ) 疑( )

3、給下列多音字組詞：(3分)

kōng ( ) jiǎo( ) zhāo ( )

空{ 角{ 朝{

kòng ( ) jué ( ) cháo ( )

4、把下列詞語補充完整：(3分)

望子成( ) 九( )一毛 亡( )補牢

守株待( ) 如( )添翼 天( )行空

5、火眼金睛(畫出錯字并改正)：(3分)

有杯無患( ) 百衣百順( ) 隨心所浴( )

騎樂無窮( ) 默默無蚊( ) 騰云架霧( )

6、填恰當詞語：(6分)

改正( ) ( )的工程 一( )公路

提高( ) ( )的榕樹 一( )電視機

發揮( ) ( )的夏天 一( )扇子

發揚( ) ( )的湖面 一( )文字

7、選詞填空：(2分)

激勵 激動 希望 頑強 堅強

……我聽到中國女子足球隊戰勝澳大利亞隊的消息后，心情十分( )，大姐姐們( )拼搏的精神也( )了我，我( )自己也能成為一名運動員，為國爭光。

8、給下列句子選擇正確的修辭手法。(5分)

排比 比喻 反問 設問 擬人 夸張

(1)小鬧鐘早上催我快快起來，去迎接新的一天。( )

(2)霞光罩得滿天通紅。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。( )

(3)是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。( )

(4)遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。( )

(5)恐龍難道不是可愛的動物嗎? ( )

9、填空：(9分)

(1)尺有所短，________________________________。

(2)人上有人，________________________________。

(3)勸君更盡一杯酒，_________________________。

(4)孤帆遠影碧空盡，_________________________。

(5)正月梅花香又香，_________________________。

(6)莫以善小而不為,莫以______________________。

(7)盛年不重來，____________ 。及時當勉勵，____________。

(8)霧鎖山頭山鎖霧，_________________________。

(9)忽如一夜_____________，千樹萬樹_____________________。

10、選關聯詞語填空：(5分)

雖然…但是… 如果…就… 無論…都…

不但…而且… 因為…所以…

(1)我們( )要有過硬的知識，( )還要有良好的道德品質。

(2)( )大陸人民和臺灣同胞都是一家人，( )我們要團結一心。反對“”勢力，爭取祖國早日統一。

(3)太陽( )離我們很遠很遠,( )它和我們的關系非常密切。

(4)( )遇到什么困難，大家( )不灰心。

(5)( )沒有太陽，地球( )到處是黑夜，到處是寒冷。

11、按要求改寫句子(6分)

(1)、音樂課對我非常感興趣。(修改病句)

___________________________________________

(2)、這道題難道不好做嗎?(改陳述句)

___________________________________________

(3)、解放軍叔叔救起了落水兒童。(改“把”字句)

___________________________________________

(4)、家鄉的景色真美。(改為感嘆句)

___________________________________________

(5)、小鳥在天空中飛。(擴寫三處)

___________________________________________

(6)、氣魄雄偉的工程是一個偉大的奇跡。(縮句)

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閱讀運用(15分)

(一)課內閱讀

……貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

1、本段文字節選字我們學過的課文《________》，作者是( )，相信你一定知道這位著名作家的一部作品，快寫下來吧《________》。(1.5分)

2、貓的性格有些古怪，既( )又( )，既( )又( )。(2分)

3、用“_____”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹏﹏”畫出寫貓盡職的句子。(1分)

4、下列說法，對的在括號里打“∨”，錯的打“×”。(1.5分)

(1)“小貓貪玩，一天一夜不回來。”這句話是對小貓的批評和指責。流露出作者對貓的缺點的厭惡之情。( )

(2)“小貓非把老鼠等出來不可。”這句話用“非……不可”來說明小貓很勇敢。 ( )

(3)“貓的性格實在有些古怪”，從字面上看好象作者不喜歡貓，實際上卻表達了深深的喜愛之情。( )

(二)水的自白

……在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬物的生存也都靠我。

我們這個大家庭的成員，有的住在巖層里，有的住在湖泊里，有的住在大海中……我們每天從地下到天上，從天上到地下，循環往復，世界各地都有我們的足跡。

……每天，住在井里的弟兄們被人們用水桶拎出，用來淘米、做飯、洗衣服。炎熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時候，我及時趕到，化為甘霖滋潤萬物。到了冬天，我變成雪花，像一個魔術師把大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈，土里的害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來年的豐收。不但農業需要我，工業生產也需要我。煉鋼、造紙、制藥、采煤……我幾乎無處不在。你看我的作用多大!

……由于種種原因，每年一定時期，兄弟們咆哮著，( )堤岸，( )房屋，( )田地，( )橋梁，給人們的生命和財產帶來了巨大的損失。每當想起這些我就十分慚愧。

……許多人贊嘆過我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來的災難。小朋友，我的心愿你知道嗎?那就是愿你們好好學習，掌握更多的知識，將來幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人類服務。

1、把下面的詞語恰當地填入文中的括號中。(2分)

沖毀 毀壞 躍過 淹沒

2、結合上下文，說說你對“化為甘霖滋潤萬物”的理解。(1分)

3、文中是從哪幾個方面寫水的作用的?(2分)

4、“我”在文中告訴了小朋友“我”的心愿，請你用“____”畫出來。(1分)

5、想一想，誰還有哪些作用?再寫出幾種吧。(1分)

6、跟“水“有關的古詩你能寫出兩句嗎?試試看!(兩首詩中的)(2分)

習作表達(25分)

……兩個題目任選其一

……題目1：給×××的一封信

……要求：按照書信的格式，請你給遠方的親人或朋友寫一封信。在信中有條理地介紹自己或熟悉，或去過，或喜歡，或知道的地方，做到語句完整、通順、沒有錯別字。 字數在400字左右。

……題目2：寫一篇想象作文。

……要求：可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。字數在400字左右。

四年級上冊語文期末試卷最新2

一、字詞基礎

(一)聽寫詞語

籠罩、沸騰、規律、照耀、隱蔽、痕跡、推薦、傾斜、鄭重、模范

搜索、凝視、愉快、允許、選擇、智慧、燦爛、住址、幻想、敏捷

隨遇而安、氣魄雄偉、耀武揚威、欣喜若狂、出乎意料

金碧輝煌、隱隱約約、揚長而去、理所當然、風和日麗

(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋

1.舉世聞名

①抬起，往上托

②動作，行為

③推選

④全

2.持之以恒

①拿著

②互不相讓

③守住不變

④掌管

3.供養不周

①繞一圈

②周圍

③普遍

④周到

4.形態各異

①特別

②不相同

③奇怪

④分開

5.固執已見

①看到，看見

②指明出處

③對于事物的看法

④會見

6.不勝其煩

①勝利

②優美的

③能夠承擔或承受

④超過另一個

7.風言風語

①空氣流通的現象

②景象

③習俗

④沒有根據的

8.屏息凝視

①呼吸時進出的氣

②消息

③停止

④利息

9.星羅棋布

①捕鳥雀的網

②一種絲織品

③排列，分布

④張網捕捉

10.鮮花盛開

①繁盛

②隆重

③普遍

④深厚

二、語言積累(詩文填空)

1.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

______________，______________。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

_____________，_______________。

2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像_________________。

三、閱讀理解及習作(閱讀短文，完成短文后面的題目)

短文一：

鷹背上的小鳥

①當我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。

②有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

③我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

1.文中的第自然段是母親給我講的故事。

2.小鳥比鷹飛得還要高，是因為。

3.選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號里。

不但……而且……之所以……是因為……雖然……但是……

4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。

習作：讀了這篇短文，你馬上想到的`是誰?給他(她)寫一封信，把你現在想說的話告訴他。要注意書信的格式。

短文二：

擊球出界游戲

【游戲方法】

將學生分成人數相等的兩隊，面對面站在相距14～18米的兩條平行投擲線后，兩線中間畫相距0.5米的平行線為中間區，內放若干籃球，學生每人手持一個小沙包準備投擲。

游戲開始，兩隊學生用小沙包投擊中間區內的籃球，將球擊入對方界內。然后撿拾在本場內的小沙包，回投擲線后繼續擊球，在規定的時間內以擊入對方界內的籃球多者為勝。

1.圖上的哪個地方是投擲線?

① ② ③ ④

2.圖上的哪個地方是中間區?

① ② ③ ④

3.“擊球出界”這個游戲，是要把籃球擊出__________________，擊入________________。

習作：有兩個隊在比賽時，一個隊采用每人又投包又撿包的方法，另一個隊采用分工合作的方法，有的專門投包，有的專門撿包。如果你做這個游戲，你愿意和哪些同學合作，在你的那一隊中你會建議采用上述的哪種方法?用150字左右把你的想法和建議寫出來，要說清楚理由。

短文三：

“先生，您認錯人了”

有一家很大的外資企業在中國招聘雇員，條件很苛刻。前往應聘的都是具有高學歷的人。

當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色。像他鄉遇故知一樣，這個美國人熱情地說：“你不是哈佛大學某某專業的研究生嗎?我比你高一屆，你不記得了嗎?”

應聘的中國年輕人心里一震：“他認錯人了。”在此時，承認自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認錯人了。我沒有到美國學習過，我只有中國大學的學歷。”說話的時候，他已做好了不被錄用的心理準備。

沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關。下面我們進行業務考試……”

1.說“先生，您認錯人了”這句話的人是。

2.當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色是因為。

3.當第一位應聘者回答之后，主考的美國人透出驚喜之色是因為。

4.這次招聘考試的第一關考的是。

四年級上冊語文期末試卷最新3

一、試題分析

這次四年級的語文試題分四部分，第一部分：卷面書寫，抄寫詩句。第二部分：積累運用。第三部分：快樂閱讀。第四部分：真情習作。根據要求寫作文。

命題的形式多樣，并體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如：看拼音寫詞語、把詩句補充完整、選詞填空、課內閱讀等。

二、卷面分析

本班共有學生14人，男7人，女7人。本學期期末考試，全班總分1063分，平均分81.77分，優秀率46.16%，及格率100%，后20%平均分68.25分。三、失分情況及存在的問題

1、按要求填空失分較多。主要表現在積累少、記得不牢靠，加上寫錯別字扣分。

2、實踐內容丟分嚴重。

3、按課文內容填空，出錯較多，一是課文沒背熟，二是寫錯別字，這很不應該。

4、閱讀題比較復雜，雖然平時訓練過，但學生答的仍然比較差。

5、作文的主要問題是內容不明確，未能圍繞所選的詞語把事情寫清楚。其中扣5分以上的有5人。

存在的問題

1、學生語文基礎知識不扎實。

2、教學方法不夠靈活。

3、學生平時書寫不過關，不重視積累優美詞句，不注意觀察，習作要求不明確，沒仔細讀題目的要求，作文無話可說，主要是教師平時要求不嚴格，指導不到位。語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。

4、閱讀不認真，盲目亂作不認真的思考，閱讀形式單一，只注重課內訓練，課外閱讀由于訓練較少，達不到本年級段閱讀的基本要求：

5、教師對課改理念滲透不夠。對教科版理解、鉆研不夠。

三、努力方向及措施

1、加強寫字教學，嚴格要求，扎實訓練堅持不懈，要讓學生把字寫正確、工整和規范。

2、繼續加強基礎知識、基本技能訓練，為了學生的今后發展，必須夯實基礎 。

3、重視語言積累，重視過程評價。強調平時對“優美詞句”“成語”“名言警句”“優秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。

4、作文教學是今后長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養。教會他們觀察事物，創設寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規范、整齊。

5、加強學生的閱讀積累與運用。做到方法先行，練習鞏固。