老師是辛勤的園丁作文（精選22篇）

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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的老師是辛勤的園丁作文，希望能夠幫助到大家。

老師是辛勤的園丁作文 篇1

老師，是辛勤的園丁，用汗水滋潤我們;老師，是無私的奉獻者，把知識毫無保留地給予我們;老師，永遠(yuǎn)默默無聞，卻不求回報。

我印象中的老師就是如此。

這幾年來，從我開始上學(xué)起，到現(xiàn)在的六年級;從小時候?qū)蠋熯@個職業(yè)的無限憧憬到后來的理解，仿佛都是一瞬間。

在我的腦海里，有一個身影永遠(yuǎn)揮之不去，那就是教了我?guī)啄甑目娎蠋煛Ｋ粌H給予了我知識，還教會了我怎樣做人。

記得一年級時，我的性格還很內(nèi)向，看著別人積極地舉手發(fā)言，卻沒有勇氣舉起手。繆老師注意到了我，便用慈祥的目光望著我，似乎在鼓勵我說：“勇敢點，不要害怕。”我終于鼓起了勇氣舉手發(fā)言，繆老師便贊許地點了點頭，好象在說：“好樣的。”從那以后，我一改內(nèi)向的性格，不再害怕舉手發(fā)言，并且交了許多知心的朋友，成績也一路提高。繆老師，如果沒有你當(dāng)年對我的鼓勵，怎么會有今天的我呢?

三年級時，我取得了一直以來的成績——100分，看著考試上鮮紅的100，我心里有說不出的自豪，甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認(rèn)識的任何一個人，恨不得全世界都能知道。第二天，我起晚了，匆匆忙忙去上學(xué)，看到了昨天的考卷，我心想：我是100分，今天更正試卷，100分要更正什么?想著想著就到了班上。我遲到了，繆老師原諒了我，讓我更正試卷，我哪想過100分的卷了也要更正呢，回家拿也來不及了。突然，繆老師走到我的桌前，不見卷子，臉一青，把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前，語重心長地對我說：“人不要有虛榮心，凡事不能驕傲，這樣只會十事九空，你取得好成績是好事，但是你不能過分張揚，而是要努力，保持好成績才對。”我羞愧的2低下頭。于是，我明白了一個道理：驕兵必敗。

還有一件事讓我一直念念不忘。有一天，我忘記做作業(yè)了，早上補也來不及了，只得硬著頭皮去上課。繆老師沒看見我的作業(yè)，很是奇怪，就問我：“你的作業(yè)呢?”我支支吾吾地說：“我，我沒帶。”繆老師又問我我：“那你做完了嗎?”無不得不撒了一個慌：“做了。”這時，爸爸的身影出現(xiàn)在門口，把我一片空白的作業(yè)交給了繆老師。我心一顫，暗想：這下完了，老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒做聲，只是下課后又把我叫到了辦公室。沒有批評我，而是委婉地對我說：“其實我早就從你的臉色看出 你在說謊了，撒一個慌，就得再撒一個更大的慌來掩護第一個謊言。撒謊的滋味不好受吧!”我紅著臉點了點頭。從此以后，我再也不撒謊了。

繆老師教給了我很多道理，讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡，它如一盞燈，照亮了我人生的道路。

老師是辛勤的園丁作文 篇2

老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓省菜焕蠋熓翘枺覀兪怯酌纾麄優(yōu)槲覀兲焯煺找焕蠋熓悄赣H，我們是孩子，在我們生病時細(xì)心的照顧著我們。我最喜歡的一位老師是我們的現(xiàn)任班主任——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅持去了學(xué)校，上語文課的時候肚子突然疼了起來，就像有千百只鋼針在扎。我瞅見講臺上的老師還在津津有味地講課，就忍著疼繼續(xù)聽課。過了一會兒，老師讓我們做筆記，我用手按著肚子，小心翼翼的揉起來。

這時一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問我:“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不說立馬走到講桌旁拿熱開水來給我喝，。過了一會，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個同學(xué)把我架到辦公室，然后對我說：“你先在這里好好休息。

”我有氣無力的點了點頭。下課后，老師又給我沖了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑瞇瞇的說:快回去上課吧，回家記得吃點藥。’’那笑容和話語，仿佛一陣清涼的風(fēng)，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也抓得我們很緊。

前不久，期中大考，學(xué)生們的神經(jīng)都緊繃了起來，個個都像一臺臺機器在高速的運轉(zhuǎn)。李老師也給我們一遍遍講著復(fù)習(xí)要點。可是我有一道題怎么也弄不明白，去請教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終于明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個問題中探求；我和我的老師，在知識中一起遨游；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學(xué)習(xí)上的師生。

老師是辛勤的園丁作文 篇3

當(dāng)你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取的好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你成績不理想時，是誰給你安慰和鼓勵？是辛勤的園丁——老師。

是老師，晝夜不知疲倦地為我們操心。夜深人靜時，我們已進入甜美的夢鄉(xiāng)，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)。白天，老師又站在講臺上，引領(lǐng)我們進入知識的殿堂，讓我們在知識的海洋里遨游。老師認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出了一大堆碩大飽滿的果實。

每一位園丁老師都有一雙獨特的手。

數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯?dāng)?shù)字組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變幻無窮的知識殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

語文老師的手能寫出工整的拼音字母，讓我們認(rèn)識生字。能夠?qū)懗銎恋拇笞郑屛覀兡７隆⒕毩?xí)。能夠?qū)懗錾鷦恿鲿车脑~句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)。語文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)了請我們閱讀思考、寫作和語言表達能力。

啊，園丁老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么仔細(xì)。盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊……熱啊……”，可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……

辛勤地園丁——老師的手啊，就像一個雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧。不知塑造了多少杰出人物、百行名家。老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來不向我們索取什么，總是默默奉獻。老師，您是祖國大地最辛勤的園丁！

老師是辛勤的園丁作文 篇4

是誰帶我們走進了寬闊教室，是誰當(dāng)我們遇到一串串難題時不停地為我們解決，又是誰當(dāng)我們放棄時給了我們信心和勇氣。是您辛勤的園丁——葉老師。

我們的葉老師有一雙水靈靈的大眼睛，上課時總是炯炯有神。葉老師有一頭烏黑的頭發(fā)又細(xì)又光亮。葉老師不僅漂亮而且在工作方面也很努力對我們也是無微不至地照顧。

記的有一次，蔣繼浩流鼻血了，葉老師非常著急，蔣繼浩的頭靠在自己的手臂上，又用冷水拍打著蔣繼浩的額頭。又拿來一張紙巾撕下一小塊，揉成一團堵塞在鼻子里，擋住了鼻血將軍前進的道路。終于止住了鼻血，葉老師才放下心來。

還有一次，葉老師的眼睛里長出了一個像米粒大小的東西。醫(yī)生將東西除掉了藥幫葉老師包扎起來，又叫葉老師休息休息幾天，可葉老師的心還是放不下我們，依然回來給我們上課。

葉老師不僅愛我們又愛逗我們笑。在有一個愚人節(jié)的晚上，正好是葉老師的課。在上課前葉老師一本正經(jīng)的對我們說：“告訴大家一個好消息，今天晚上八點你們的爸爸媽媽來接你們回家了。”原本安靜的教室一下子變成了鬧哄哄的菜市場，大家都不相信，葉老師連連揮手表示安靜。“大家真不相信嗎？”葉老師說，大家不慌不忙的搖了搖頭說：“不相信就是不相信。”葉老師沒辦法只好招了說：“告訴你們吧，今天是愚人節(jié)呀，祝大家愚人節(jié)快樂！”大家聽了都哈哈大笑，同時也說：“葉老師愚人節(jié)快樂！”

瞧！這就是葉老師一個既愛我們又愛逗我們笑的葉老師。葉老師的一舉一動都讓我們看在眼里記在心里。葉老師像一位慈祥的母親，養(yǎng)育著我們四十九顆小樹苗，不時貢獻出自己的陽光雨露，讓我們這些小樹苗茁壯成長。

老師是辛勤的園丁作文 篇5

老師是園丁。我們是花。

老師用蠟燭點燃自己，照亮他人。今天，我們了解到班主任的生日還有幾天，所以我們開始仔細(xì)規(guī)劃。我要買蛋糕。我在畫黑板。每個人都積極選擇自己為老師的生日做出貢獻。我們每天都期待著老師的盛大生日。時間像箭一樣飛翔。不久，當(dāng)老師的生日來到學(xué)校時，我們來到學(xué)校，看看門外是否有人，于是我們開始低聲說話。在第四節(jié)課之后，每個人甚至連午餐都不感興趣，于是他們開始計劃黑板去拿蛋糕來阻止老師。我們邀請老師的女兒蹲在黑暗中。于是他關(guān)上燈，等著老師來。但是為了讓時間更充足，我們讓楊昆蒙拖著老師。突然，一個人跑過去低聲說，老師來了，老師來了，整個班都做得很好，開始了精心策劃的驚喜！門被推開了，老師進來了。我們看著那個不知道真相的老師，暗暗地笑了起來。突然，黑板上張貼了一個清晰的大字，顯示出電腦上的生日快樂！所以我們進入了視頻鏈接。這是我們一直在記錄我們對老師的祝福。

老師的眼睛被老師的眼睛弄濕了。所以老師的女兒和老師在一起，讓我們見證了感人的場面。驚喜很快就結(jié)束了，但這應(yīng)該是老師一生難忘的時光！

老師是辛勤的園丁作文 篇6

老師，您真好！老師，就好像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就好像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時候，您是微笑著把握領(lǐng)進知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。

老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的`口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。老師，當(dāng)我們在班上學(xué)習(xí)突出時，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。老師，我知道，每當(dāng)我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說您。

老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。當(dāng)我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導(dǎo)我們，走出這個陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)時，不管是一個人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過馬路。老師，您就好像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就好像長明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”

老師是辛勤的園丁作文 篇7

老師就像一位園丁，我們是小花小草，園丁為我們遮風(fēng)擋雨。

——題記

我們的老師像一位園丁，她很勤勞。我們班有些小草被蟲子咬了。他們最愛上課說話，下課跑跳，反正不是飛跑就是打架；不是被小紅帽抓了，就是作業(yè)沒有完成。我們的園丁耐心地給他們捉蟲，有時還會給他們打打藥。其實老師也不想罰這些熊孩子，但也沒有辦法呀，老師當(dāng)然不能不管他們。

這一天，老師感冒了。上課時，還是有人說話，有人做小動作，有人在咬耳朵。老師開始頭疼，她可受不了這么多的熊孩子。老師身穿防彈衣，保持自己的姿態(tài)，可到最后勇敢的英雄倒下了，而救援隊還遲遲未到。唉，他們都快鬧翻天了……但老師還是會輸送很多的營養(yǎng)給我們。

老師除了教我們書里的內(nèi)容，還讓我們每天讀課外書，寫今日見聞、課外收獲。我們知道這是在讓我們自己找水喝，學(xué)會自己吸收營養(yǎng)。

我們的老師是位園丁，我喜歡她！

老師是辛勤的園丁作文 篇8

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會經(jīng)歷很多老師，在每個人的心中也許都有一位印象深刻的老師，也許是雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師，也許是妙語連珠的語文老師，也許是外語超級棒的英語老師。

我的記憶里藏著這樣一位老師，她，很溫和，對待學(xué)生的時候總是笑瞇瞇的，那雙時常瞇起來的眼睛里透著慈祥的光亮。同學(xué)們有時候遇到不會的題時她總會俯下身子耐心解答，她臉上的那對小酒窩，更是讓同學(xué)們百看不厭。似乎每一次抬頭間，這對酒窩也在鼓勵著我們。對待那些不聽話的同學(xué)時她先是諄諄教導(dǎo)、苦口婆心，然后約法三章、獎罰分明。有好吃的東西她總會拿到教室和我們這些小饞貓們一起分享，邊吃邊聊有趣的事情，逗得我們哈哈大笑，讓我們緩解了壓力。上課的時候知識淵博的她博古論今、談天說地，讓我們在不知不覺中掌握了新知，開闊了視野。

她，一位普普通通的園丁，讓我們這些幼苗在她的呵護下茁壯成長。她才二三十歲，可是因為天天疲勞過度，眼角卻悄悄地爬上了魚尾紋，本來就高度近視的眼睛，也變得愈發(fā)無神。那本來就稀疏的頭發(fā)，也被一些銀絲“點綴”得與這個年齡格格不入。因長期上課導(dǎo)致聲帶小結(jié)而變得嘶啞的聲音聽起來讓人有些心疼。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干″，用到這位老師身上可謂是恰到好處。她就是我曾經(jīng)的陳老師，陳老師，你還好嗎？

老師是辛勤的園丁作文 篇9

心靈的園丁——老師秋天的夜，真的好漫長，柔和的月光溫柔地照耀在我的臉上，聽著這首憂傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事

——題記

大家都有自己的恩師，對吧！當(dāng)然，我也不例外，對于“老師”這個詞，我的心總覺得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是啊！老師給予我們的愛太多太多，而我們，卻無法回報，一張張獎狀，一本本證書，都是老師畢生的心血，今天，我也向大家講述一個人我的老師——王老師王老師長得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來是那樣親切、舒服。

在課堂上，老師總以莊重、嚴(yán)肅的神態(tài)給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡直判若兩人大家對4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒錯，4月2日就是王老師的生日當(dāng)天的班隊會，老師本來讓我們寫作業(yè)，但同學(xué)們卻紛紛獻上禮物，并唱起了歌，老師和同學(xué)們的心靈相互接觸，許多同學(xué)都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動我的老師，曾讓我們健康成長；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們曾在她的教育下茁壯成長。

我愛您，老師！

老師是辛勤的園丁作文 篇10

炎炎烈日下，是誰使這一朵朵鮮艷的花兒，在園子里閃閃發(fā)亮呢？是我們可親可敬的老師。

我的語文老師，是一個十分嚴(yán)肅的老師。她的臉上總是戴著一副眼鏡，而這副眼鏡恰恰使得她變得十分嚴(yán)肅。

開學(xué)了，大家都議論紛紛，我們都在聊我們的語文老師到底是怎樣呢？有的同學(xué)說：“應(yīng)該是戴著一副眼鏡，還有短短的頭發(fā)吧！”議論著議論著，班上突然變得十分安靜。

果然是一位戴著眼鏡，短頭發(fā)的老師走進了教室。她的氣勢十分逼人。她快步走到講臺。她開始介紹自己了。她說：“同學(xué)們，你們好。我是你們的語文老師，我姓楊。你們可以叫我楊老師。”說完她大呼一聲：“上課！”全班同學(xué)整整齊齊地站起來，齊聲說：“老師好！”

她拿起粉筆在黑板上寫著：《秋天的懷念》。寫完，她說：”有誰愿意到講臺上把本課‘讀一讀，寫一寫’的拼音寫一下？”由于氣氛緊張，同學(xué)們沒有人敢舉手。老師看到我們遲遲不舉手，繼續(xù)鼓勵。見此情景，我慢慢地舉起手來。老師馬上讓我上去寫。寫完后，老師一個一個認(rèn)真核對答案。核對完畢，她響亮地說“這位同學(xué)，不錯，全對，加一分”，我頓時變得自信滿滿。

寫完拼音了，接下來老師要給我們讀課文。老師拿起語文書，一句話配一個感情，朗朗地讀起來了。老師在讀的時候，每個表情每個字都是那么精準(zhǔn)！慢慢地老師讀到了作者的母親因為作者死去時，聲音哽咽了，情不自禁流下眼淚。但她控制自己的感情，她偷偷地抹去眼淚，繼續(xù)讀完了全篇課文。一篇在我們看來普通的文章，在老師那里卻這樣的韻味深長。這個老師在第一節(jié)課時，就給我們留下深刻地印象。

經(jīng)過這一堂課后，使我對這位老師有了不一樣的看法。雖然她表面給人感覺是嚴(yán)肅讓人敬畏的，但她的內(nèi)心卻是柔軟細(xì)膩的！

感謝我的語文老師，讓我從此愛上了朗讀，愛上了課文。

老師是辛勤的園丁作文 篇11

老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……

我有一位好老師，她就是我們的班主任——馬老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來溫柔而美麗，仿佛慈祥的母親。

四年來，她不僅教會了我們好多知識，還讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，讓我們變得非常陽光，勇敢。

我們班有幾位同學(xué)成績不是很好，馬老師總是耐心的給他們輔導(dǎo)，還不斷鼓勵他們要努力學(xué)習(xí)。為了使他們幾個的成績提高的更快些，老師讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)一對一的幫助他們，我也是其中的一名“小老師”，我看到我?guī)椭^的同學(xué)成績有了進步，心里美滋滋的，真真體會到了幫助別人是一種幸福。我會記住馬老師告訴我們的話：“同學(xué)間要互幫互助才能共同進步。”正因為馬老師的辛勤付出，我們班的成績總是在全年級名列前茅。

當(dāng)別人問起：“你是哪個班的學(xué)生時”，我班同學(xué)總會自豪的回答：“當(dāng)然是四（4）班”。四（4）班好像是榮譽的代名詞，也難怪，只要有比賽，考試，我們班肯定能拿獎，可有一件事情，馬老師的做法讓我們懂得了如何正確對待榮譽。

那是上學(xué)期的廣播體操比賽，我們班得了第二名，不是往常的第一名，同學(xué)們的心情很沉重，臉上的笑容都不見了。可馬老師似乎很高興，說為了獎勵我們要免去晚上的家庭作業(yè)。有同學(xué)嘀咕：“沒拿到第一還有獎勵？”馬老師笑著說：“干任何事情都要付出努力，才能有好成績，我們沒有好好練習(xí)，有些同學(xué)的動作的確不標(biāo)準(zhǔn)，能取得第二名已經(jīng)很不錯了。”她還故意逗我們說：“數(shù)學(xué)，英語作業(yè)今天也免了，明天我替你們挨棍子。”同學(xué)們聽了這才哈哈大笑起來。

有了馬老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，您的學(xué)生都愛您﹗

老師是辛勤的園丁作文 篇12

早上，小潔起了個大早。她翻翻日歷，看見今天是九月十日，教師節(jié)。

小潔想：“送什么給老師呢？送鋼筆？送賀年片？”小潔想了好久，直到在廚房做早飯的媽媽喊了一聲：“小潔，你醒了嗎？醒了把菊花瓶中的水換一下！”小潔想：“菊花代表祝福，我們家后院正好有。”“就是它了！”小潔大喊了一聲。媽媽還沒回過來，小潔早已跑到了后院。她拔起幾株生命力最旺盛的菊花，她手捧菊花，踏著金黃的陽光來到學(xué)校。同學(xué)們看到小潔拿著菊花，問到：“小潔，你那菊花干什么？”小潔說：“保密！”小潔乘人不注意，偷偷溜到老師辦公室的窗前。

她發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室，便把一束花插到了筆筒里。她看到在那精致的地球儀旁，放著一副老花鏡和一本語文書，語文書的旁邊，放著一杯茶，里面的水還是熱的，她道老師又熬夜為他們批作業(yè)了，于是小潔把另一束花也放到了老師的筆筒里。她聽見走廊里傳出了幾聲腳步聲，不好！老師回來了。她還來不及關(guān)窗就趕緊跑到了樹后面。老師覺得很奇怪，為什么沒關(guān)窗？他輕輕的把窗關(guān)上。又發(fā)現(xiàn)筆筒里多了很多菊花，會是誰送的呢？

小潔在樹后，一邊笑，一邊為老師祝福。

老師是辛勤的園丁作文 篇13

“哎喲”我下課和同學(xué)在操場上追逐，一不留神，摔了一跤，小腿正好撞在籃球架上，疼得我大聲呻呤，抱著腿滿地打滾，一旁的同學(xué)都嚇呆了。這時，童教師聞訊趕來了，急忙蹲下來扶起我，關(guān)切地問：“陳羅燁，你怎么啦，快告訴我！”見了老師，我呻吟聲小了一點：說“腿……哎喲……我的腿……”老師卷起我的褲管一看，又青又腫，還流了不少血。于是，她二話不說和同學(xué)把我抱起來，叫了輛三輪車向醫(yī)院駛?cè)ィ宦飞希蠋熯€安慰我：“別怕，少先隊員要堅強，到醫(yī)院包扎一下就好……”

從那以后，我在家躺了好幾天，一直沒有上學(xué)。一天24小時，在家里這日子真難過呀！我常想，怎么辦呢，還有一個多月就要考試了，在這時落下功課，考試時要考不出的呀！可是誰給我補呢？第四天早上，我睡在床上仍然發(fā)著愁。“咚咚咚”敲門聲促地想響起，媽媽連忙跑過去開門，“啊，童老師，快請進！”我連忙抬起頭，童老師一邊把手中的營養(yǎng)補品放在桌上，一邊對我說：“腳好了沒有？別著急，在家里好好養(yǎng)病！”“可是功課……”“落下的功課我?guī)湍阊a！”聽著，我激動得不知如何是好，眼淚差點兒流下來。

童老師打開課本，指著《20、三顧茅廬》說：我們現(xiàn)在就來上這一課，你先讀讀課文，熟悉一下。“等我預(yù)習(xí)好了，童老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開始一直到整篇課文講究，還”課堂上一樣對我提問，看我 好了，她微微一笑。臨走時，老師還給我布置了一些重點作業(yè)讓我做。

第二天，天陰沉沉的，下了暴雨，我望著窗外的雨心想：童老師大概不會來了。誰知出乎我的意料，童老師來了！她照例給我講課，布置重點作業(yè)，臨末，老師又像上課時一樣對我進行檢查提問，見我答好了，老師又微微一笑。

就這樣，以后，無論刮風(fēng)下雨，老師一放學(xué)就來給我補課，從不間斷，二十多天過去了，她天天來，我的功課一點也沒落下過，考試時，我還得了好成績呢！

老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘、而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！

老師啊老師，您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻給學(xué)生，老師是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，老師是人類靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人……我敬愛我的老師！

……

老師是辛勤的園丁作文 篇14

老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。

今天我們得知了班主任的生日還有幾天就到了，于是我們開始精心策劃起來。“我來買蛋糕”“我來繪制黑板報”“我來。”每個人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開始天天盼著老師隆重的生日。

光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒有人，于是就開始輕聲細(xì)語的計劃起來。到了第四節(jié)課下后，每個人甚至連中午飯都沒興趣吃，就開始了自己的計劃——黑板報，取蛋糕，攔老師。我們把老師的女兒請來，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來到。但是為了讓時間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個人跑了過來，小聲說：“老師來了，老師來了，”然后全班齊刷刷的做好了開始了這精心策劃的驚喜!

門被推開，老師進來了。我們望著那還不知真相的老師，偷偷笑起來。突然只見黑板被拉開，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂!于是又進入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們早就錄好的對老師想說的祝福，看完后，大家鼓起掌來，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場，與老師抱在了一起，讓我們見證了感人的一幕。

很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!

老師是辛勤的園丁作文 篇15

老師是一位辛勤的園丁，總是日夜操勞著我們，老想讓我們展示出最佳的狀態(tài)，讓我們早日成為國家的棟梁，讓我們學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。我們的班主任是一位令敬佩的老師。他批改起作業(yè)來兢兢業(yè)業(yè)地。上課時，他胸有成竹起上講臺，文質(zhì)彬彬地講起課來。

下課時，老師總擔(dān)心我們追跑有危險。啊，老師的付出打動了我的心。記得我讀四年級的時候，快過中秋節(jié)了，是一個炎熱的中午，我和文卓在我家旁邊玩。誰知，意料不到的是，磚頭砸破了我的頭，我的鮮血直流，文卓看見了，嚇得落荒而逃。

這時路過的謝主任看見了，急忙拿出一條毛巾，給我止血……。啊，老師的關(guān)心打動了我的心。夜里，外面?zhèn)鱽砹溯p盈的腳步聲。啊，原來是伍老師看我來了，這時我心里一熱，一句話也說不出來了。啊！老師的體貼打動了我的心。還有一次，我在學(xué)校上課，但是老師并沒有上，而是為我們說了老師日夜操勞我們的事情。一剎那間，我們聽了老師說的話，都情不自禁地哭了起來。啊，老師的辛苦打動了我的心。

原來，老師的千辛苦萬苦都是為了我們好呀！可我們一定要好好學(xué)習(xí)。老師，您真是一位好老師。

老師是辛勤的園丁作文 篇16

老師，這個熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁，他們是無私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時，他們依舊在勤勞地工作著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”便是形容他們的最好代名詞。

剛剛升入初中，對一切都充滿了好奇。然而，一個令我耳目一新的語文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語文老師都是女的。可他——烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！

第一節(jié)課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過來。“寶貝們，開工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然后，一個高大的人影出現(xiàn)在我的面前……

之后的每節(jié)語文課，我都認(rèn)真聽講。倘若我們犯了錯誤，他

不會罵人。

就在這個人的帶領(lǐng)下，我們班級的語文成績突飛猛進，還有人語文考了年級第一。他的功績不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們怎么能夠不喜歡呢？

老師是辛勤的園丁作文 篇17

我感謝我的老師們，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗟男难『臀覀兿嗵幜硕嗄甑睦蠋焸儯粌H是我們的學(xué)習(xí)榜樣，同時也是我們的好朋友，他們每個人都有自己的特點，給我們留下了非常深刻的印象。

洪老師是我們的班主任，他幽默風(fēng)趣，英俊瀟灑，談吐不凡。第一次見到洪老師的時候，我倍感親切，因為洪老師也長著和我一樣的大兔牙！

前不久，我和同學(xué)汪心悅在上體育課時不小心撞到了，她的頭撞到了我的嘴唇。當(dāng)時痛得我淚流滿面，血一滴滴的流到地板上，我害怕極了！周圍的同學(xué)們也都慌了神，沒有人來幫我，只是在圍觀，都不敢上前。這時金佳瀅找來了洪老師，洪老師很著急地扶起我，帶我到樓下等王老師的車。在洪老師去叫車子的時候，我一個人坐在樓梯上，想：如果這顆牙掉了怎么辦？這顆可是換過的啊！如果嘴上留了疤怎么辦啊？想到這，我嗚嗚的哭起來。“劉卓涵。”一個和藹可親的聲音傳人我的耳中。我擦掉眼淚，一邊捂著嘴，一邊跑下樓。老師用他那溫暖又有力的大手扶著我坐上了車，送到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生說要縫針的時候，我愣了一下，迫不及待的問：“我可是第一次縫針啊！會不會很痛啊？”問完后，我望了望沾滿血跡的手，洪老師帶著我把手洗完后，安慰我說：“打了麻藥就不會很痛了，只有縫了針才更利于傷口的愈合啊！”洪老師把衣服披在我身上，讓我感覺十分溫暖，一陣陣暖流涌進我的心田，此時，無助的我有老師陪在身邊，心中便有了依靠，不再痛苦，不再害怕。

此后的幾天，我在家里休息，洪老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，來幫我補課，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的來看望我。洪老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的心情，每每想來，總讓我感動不已。

我們的英語老師叫MISS WU，她長得十分漂亮，課堂上像我們的好朋友，課外更像我們的姐姐。她和我們一起歡樂，一起大笑。用獨特的教學(xué)方法使我們更好的掌握英語知識，使我們的每一課都生動起來，每一課都難忘終生。

有一次，為了準(zhǔn)備英語競賽，MISS WU給我們上專門的練習(xí)課，拿了許多張句子的題目，讓我們練習(xí)。一開始，每次老師公布答案，我都是錯了的，我為此十分內(nèi)疚，但是過了不久，我發(fā)覺有許多人都和我一樣，錯了許多。有可能老師也發(fā)現(xiàn)了這個問題，就說：“這是我們第一次練習(xí)，就算是錯了也沒又關(guān)系啊！練得多了，你就會發(fā)現(xiàn)。”下面的老師故意不講下去，因為不說你也知道。一節(jié)課下來，光是句子就練習(xí)了三遍，我們都變得能應(yīng)付老師說的各類句子。在不知不覺中，學(xué)會了所有的句型，背的滾瓜爛熟。不久，英語競賽開始了，做的題目全都是我們練過的！總是考七八十分的我竟然破天荒的考了四十三分（總分五十），現(xiàn)在我對英語課很感興趣，這些都離不開老師的那堂使我們受益匪淺的練習(xí)課啊！

馬上就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的小學(xué)母校，離開關(guān)心照顧我們，培育我們成長的老師們。比如憨厚可親的王春峰老師，還有美麗親切的郭佳佳老師、曾經(jīng)教導(dǎo)過我們的吳老師、鄭老師……這幾年來，我們的頑皮淘氣給老師們帶來了無盡的煩惱，在我們的學(xué)業(yè)上讓老師們操碎了心。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們辛勤的園丁，敬愛的老師們，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生們心目中的航標(biāo)燈，指引著我們向知識的海洋揚帆遠(yuǎn)航……

老師是辛勤的園丁作文 篇18

老師，我曾記得您那沾滿粉筆灰的雙手，老師，我曾記得您那新增的銀發(fā)，老師，我曾記得您那嚴(yán)厲的教導(dǎo)。

因為有了您，我們才能成才，因為有了您，世界才能如此文明，老師，您是一盞明燈，幫助迷失方向的孩子找到家，老師，您是天使，

世界因你而如此的燦爛！一寸寸的粉筆染白了您的頭發(fā)，恍然中，您，變成了一支紅燭，您，照亮了我們，燃燒了自己。一個又一個的文字，成為了您走過的腳印。

老師，您是黑暗中放著光芒的星星，您放射著絢麗多彩的光芒，為我們在黑暗中照亮世界，在黑暗中看清世界。直到老師您化為了流星，也不忘再亮一次，再為我們照一次亮。這，就是老師的一生，幸福又辛苦的一生。

老師是辛勤的園丁作文 篇19

如果我們是一朵花，您肯定是我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫，您肯定就是我們的畫筆！

親愛的老師，您幫我們修改作業(yè)，您幫我們評講，您還要耐那些上課講小話的人，老師您一定很辛苦吧！

余老師我十分敬佩您，您修改著不同風(fēng)格的作文，而且能給我們不同的評價，您的評價還特別好！余老師，雖然你布置的作業(yè)不多，而且不像其他老師一樣教多個班，可是你還是十分認(rèn)真的修改我們的作業(yè)，這就是您教導(dǎo)我們的“認(rèn)證對待每一件事，事事從小事做起！”

感謝您——余老師，課堂上您處處“和我們作對”把道理全部重復(fù)一遍又一遍，您用最簡潔的語言，最簡單的意思讓我們在短時間認(rèn)識課文，認(rèn)識語句。我們學(xué)習(xí)不是為的拿到更好的成績，而是為了拿到更多的知識，“學(xué)無止境，勇攀高峰”就是這個意思吧。

感謝您——余老師，您教導(dǎo)我們，讀書不是讀一遍就可以完全理解書中的主要內(nèi)容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要內(nèi)容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我現(xiàn)在還傻呆呆地以為：讀一遍就完全讀懂這本書了。

感謝您——余老師，您跟著我們已經(jīng)足足兩年了！你給我們添加“色彩”，讓我們更加美麗；你給我們加上“外套”，是我們更加亮眼！余老師，感謝這詞已容不下我們的感恩，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！”

老師，您在課堂上拼盡汗水給予我們知識，課后用盡腦細(xì)胞預(yù)習(xí)課本，放學(xué)后又和時間賽跑，用超人般的速度改寫完作業(yè)。您的汗水是為我們而流，您的腦細(xì)胞是為我們而用盡，當(dāng)然，您改作業(yè)也是為了我們。

老師如果我們是朵花，您就是勤勞和照顧我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫，您就是幫我們補充完最后那些重要部分的畫筆！“老師，教室里永遠(yuǎn)有一張為你們擦干凈的椅子！”

老師是辛勤的園丁作文 篇20

我的所有代課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們的班上，有許多人都喜歡和老師說話，沒有一個害怕老師的，因為老師對大家都像親人一樣。所以我們在學(xué)校里，就像在自己的家里一樣輕松自如。

在我們的心里，老師不但和謁可親，而且也像園丁一樣培育著我們，從來也不說一個累字。記得有一天，我忘了帶一本書，所以就回到學(xué)校的教室里拿東西，當(dāng)我往回走的時候，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室還亮著燈，抬頭從窗戶看去，數(shù)學(xué)老師正在為我們批改作業(yè)呢！到這個時候了還沒有回家，老師一定沒有吃飯。我悄悄地回家了，當(dāng)我開始寫作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的眼前還浮現(xiàn)著數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)的身影。老師那么勞苦，為我們忘記吃飯和休息，所以，我更加努力學(xué)習(xí)，完不成作業(yè)，我不會休息。

第二天，我去學(xué)校的時候，將作業(yè)寫得很工整，而且找不到一點問題，這也是我寫作業(yè)最認(rèn)真的一次，就是因為老師對我們的無微不至的關(guān)愛深深入地感動了我。我是是園丁所培育的花朵，有這樣的園丁，我們能不努力嗎？我想在以后的日子里回報各位老師，而回報老師的最佳方法就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，有了老師這些辛勤的園丁，祖國的明天一定會很好。

老師是辛勤的園丁作文 篇21

都說老師是人類靈魂的工程師，可作為一個小學(xué)生的我對于這句話的理解是從我們的班主任閔老師的一言一行中漸漸詮釋的。自從閔老師一年級下學(xué)期接手我們班以來，把我們這個課堂次序較亂、任課老師都搖頭的后進班逐漸變成了年級中的“黑馬”，像“德育示范班”、“文明班級”這樣光榮稱號，我們也可以自豪地把它們掛在的教室里。閔老師不僅認(rèn)真教授我們書本上的知識，而且常常把她自己對人生的感悟的名言、警句諸如“不要在別人身上找借口，而要從自己身上找原因”說給我們，讓我們共勉。我覺得老師更象是一個辛勤的園丁。

記得三年級上學(xué)期一次單元測試，由于我們剛剛接觸閱讀理解這樣的題型，結(jié)果我們班考得很糟糕。閔老師并沒有一味地批評我們，而是緊鎖眉頭，看在眼里，急在心里。她利用休息時間跑到各大書店尋找能夠提高我們閱讀理解方面的參考書，然后建議家長購買以便讓我們多讀、多看、多練。經(jīng)過一段時間的實踐，我們閱讀方面的成績提高了，閔老師的眉頭又舒展開了，燦爛的笑容又掛在她的臉上。

別看閔老師平時總是笑瞇瞇，可閔老師嚴(yán)肅起來，我還是很害怕的。一次，由于我做作業(yè)時不認(rèn)真，短短的幾頁紙上居然得了幾個紅紅的大差，我有些不好意思，趕緊把本子藏進書包里。這時，閔老師走到我身邊，她一臉嚴(yán)肅地對我說：“把你的作業(yè)本拿出來。”我有些害怕，但閔老師并沒有罵我，而是把我錯了的題目一道道給我分析，哪些是不懂錯的，哪些是粗心造成的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分因為粗心出錯，我慚愧得低下了頭。閔老師還舉了個家喻戶曉的故事作為例子說：“你知道‘龜兔賽跑’中兔子為什么輸?shù)膯幔俊笨次尹c點頭，閔老師接著說：“你現(xiàn)在還沒有兔子的實力，卻已經(jīng)有了兔子的毛病，這怎么行？你正需要用烏龜?shù)捻g勁來彌補自己的不足，爭取取得更好的成績。”閔老師用她的耐心、細(xì)致糾正了我粗心的毛病,端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

沒有驚人的舉動，卻有感人的故事，老師在他們平凡的崗位上默默奉獻、辛勤耕耘。

老師是辛勤的園丁作文 篇22

嚴(yán)寒的冬天過去，春天邁著輕巧的步伐，沿著冬天的腳印，悄悄的來了。而春天真正的來臨在于春雨，當(dāng)綿綿的雨絲親吻在大地上時，春天才真的來了。這春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。

這春雨就是老師。七年前，我迎著春雨將自己這顆幼小的樹苗，栽入了學(xué)校這塊肥沃的土地。

記得那年，我以一張稚嫩的臉龐，面對這陌生的校園以及一個陌生的人——劉老師。她有烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，身上無處不透露出溫柔而美麗的氣息。對于我們這些淘氣的孩子，她總有辦法使我們安靜下來。她的課也總是散發(fā)著奇妙的氣息，這氣息使我們在她的課堂中永遠(yuǎn)沉浸在知識的海洋。她又像一位魔術(shù)師，能輕松的使方塊字排著隊伍到我們面前，也能讓他們帶上屬于自己的拼音帽子。這使我們漸漸喜歡上語文，喜歡上了她。

她也是我們這片小樹林里的園丁，為我們澆水施肥。但小樹不修不成材，若那棵樹長出了多余的枝椏，她就會毫不客氣的剪掉它，讓小樹更好地吸收營養(yǎng)，茁壯成長。

光陰似箭，日月如梭。年年的春雨仍淅淅瀝瀝的下，我們在春雨中抽出新的枝椏，泛出嫩綠的樹葉，一年比一年長得茂盛高大。在夏日炙熱的驕陽下，我們頑強的對干旱發(fā)出了挑戰(zhàn)，努力地對第一次結(jié)果準(zhǔn)備。在小學(xué)的最后一個教師節(jié)，她不讓我們?yōu)樗I什么禮物，我們?nèi)酁樗龑懥艘皇自姡?dāng)時，她哭了，是我第一次見她哭，是感動。之后考試的緊張氣氛壓的我們透不過氣來，而她似乎比我們更緊張。她熬夜為我們找更好的學(xué)習(xí)資料，為我們批改作業(yè)。還擠出時間陪我們放松。隨著倒計時的數(shù)字不斷減小，我們“亞歷山大”。但看著她疲憊的面龐和那雙對我們充滿信任與希望的眼睛，我們準(zhǔn)備放棄的心，又充滿希望希望。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，以累累的碩果來回報她六年來的辛勤汗水。在操場旁的樹林前，我們揮手告別，這一次，我們哭了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，以融化自己，照亮我們的心田，給予我們溫暖。老師是春雨，染綠了世界，也將春雨灑在了我們的心田，滋潤我們干枯的心靈。現(xiàn)在，我已告別了小學(xué)老師，但她，她們，永遠(yuǎn)是我的老師，在新一個教師節(jié)里，我想對她們說：老師您辛苦了！