公務員，是各國負責統籌管理經濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規定貫徹執行的公職人員。以下是小編收集的公務員考試行測答題技巧方法，歡迎查看！

公務員考試行測答題技巧方法1

國家認為，在國家公務員考試行測科目中，歸納和演繹是兩個不同方向的論證。歸納是從個體到一般，演繹則是從一般到個體。可以這樣形象地理解：知道河北下雨、北京下雨、山西下雨、河南下雨、天津下雨，得出華北都在下雨，這個過程就是歸納；知道華北都在下雨，得出北京下雨，這個過程是演繹。

可能性推理中常用到歸納論證，形式上通常體現為抽樣調查，語言上則體現為從一個小范圍的情況去得出大范圍的情況。

(相關資料圖)

抽樣調查是歸納總體的一部分個體來得出關于總體的情況，是不完全歸納，抽取的部分個體稱之為樣本。比如為了調查某校大學生就業觀，全部大學生都調查一遍太費時費力，我們可以抽取部分大學生作為樣本填寫問卷，然后總結問卷得出調查結果。但是這畢竟是用部分去代表整體，這個樣本能不能反映整體的客觀情況，也就是為了讓調查結果更符合客觀實際，我們需要注意：樣本選擇要合理。如果這個學校有學生2萬，抽取20個人作為樣本數，則樣本太少，很難反映整體情況。如果樣本只在男生中抽取，那么樣本不具有代表性，因為男女在就業觀上很可能有很大不同。如果一個抽樣調查中所用的樣本選擇不合理、不能代表整體，則犯了以偏概全的邏輯錯誤。以偏概全就是用一個小范圍的概念代表大范圍的概念。

【例題】有關六十歲以上的老年人對超級女生這個娛樂節目不感興趣的說法是不正確的。最近某學院的一項問卷調查報告表明，在3500份寄回問卷調查表的老年人中，83%的老年人說自己非常喜歡看超級女生這個節目。

下列哪項如果為真，最能削弱上述結論？

A.該學院的問卷調查缺乏權威性，其準確度值得商榷

B.填寫并寄回調查問卷的老年人很可能是對超級女生感興趣的老年人

C.有少數寄回調查問卷的老年人實際上還不到六十歲

D.大部分寄回調查問卷的老年人同時喜歡看其他娛樂節目

【答案】B

【解析】題干結論是：六十歲以上的老年人對超級女生這個娛樂節目不感興趣的說法是不正確的，即六十歲老年人對超級女聲感興趣。論據是一個調查：寄回問卷的老年人中83%喜歡。看到這里我們就要質疑：寄回問卷的老年人中雖有大多數喜歡，但是這些寄回問卷的老年人就能代表所有老年人嗎？我們可以設想也許這些老年人因為對超級女聲感興趣才有興趣填寫并寄回問卷，也就是B選項說的意思。

再看其他選項：A“調查沒有權威性，準確度值得商榷”本身就是有漏洞的，不權威不代表準確度低。C少數寄回問卷的老年人不到六十，一定程度上也指出了樣本沒有代表性，但是“少數”一詞的語氣太弱，沒有削弱力度，也許這些少數只是兩個三個，基本不會影響到83%這個比例的精確性。D選項屬于無關項。

由于抽樣調查是用樣本來說明整體，論據中給出的樣本通常是一個更小范圍的對象，而結論中卻變成了更大范圍的對象，所以我們在閱讀題干的時候要細心注意說明對象的范圍的變化。下面通過兩個例題來練習一下：

例1：“閃婚”是指男女雙方戀愛不到半年就結婚。某研究機構對某市法院審理的所有離婚案件作了調查。結果顯示，閃婚夫妻3年內起訴離婚的比例遠遠高于非閃婚夫妻。由此，該研究機構認為閃婚是目前夫妻離婚的一個重要原因。

下列哪項如果為真，最能削弱以上論證？

A.調查發現，離婚最快的夫妻常常不是閃婚夫妻

B.到該市民政部門辦理的協議離婚案件占該市離婚案件總量的70%

C.調查顯示，閃婚夫妻婚后感情更加融洽

D.調查顯示，戀愛時間過長的夫妻離婚率高于閃婚夫妻

【答案】B

【解析】題干結論：閃婚是目前夫妻離婚的重要原因。論據：閃婚夫妻3年內起訴離婚的比例高于非閃婚夫妻，即在起訴離婚中閃婚夫妻比例很高，也就是說在起訴離婚中閃婚是重要原因。題干論證中的漏洞：從起訴離婚中閃婚是重要原因，到目前夫妻離婚中閃婚是重要原因。要削弱就說起訴離婚不能代表目前夫妻離婚，即B項協議離婚占離婚案的70%，起訴離婚頂多占30%，起訴離婚并不能代表目前所有夫妻離婚案。

例2：超級本作為筆記本市場中一個非常有競爭力的新生力量，2011年銷量只占移動計算機市場銷量的20%，低于預期的30%。有供應商表示，超級本之所以遭遇銷售低迷，很大程度上是因為歐洲市場對超級本需求過小。調查顯示，歐洲消費者普遍更青睞15英寸及以上尺寸的筆記本電腦，有數據顯示，目前歐洲售出的移動計算機中有40%~45%都是15英寸的機型，而超級本根本就沒有這樣的尺寸。

供應商得出上述結論的前提假設是：

A.生產前廠家未考慮歐洲消費者的使用習慣

B.超級本應該設計生產15英寸級別的產品

C.歐洲消費者的消費習慣與其他地區相類似

D.歐洲市場在全球筆記本市場中占較大比重

【答案】D

【解析】題干結論：超極本銷售低迷，原因是歐洲市場對超級本需求過小；即超極本全球賣得不好是因為在歐洲賣得不好。論據：超極本的尺寸不被歐洲消費者青睞。結論由全球賣不好直接推出是因為歐洲賣不好，從語言上來說“全球”變成了“歐洲”。看到這里我們自然而然會思考：為什么“全球”可以用“歐洲”來代替？答案就是“歐洲”的市場就代表了“全球”的市場，即“歐洲”市場有代表性，也就是選項D說的歐洲市場在全球市場中占比重大。

我們將以上知識總結為：在做可能性推理題時，如果遇到這樣的變化——小范圍的概念變成大范圍的概念，我們就去思考憑什么做這樣一個變化，如果前者能代表后者則是加強了結論，如果前者不能代表后者則削弱了結論。

公務員考試行測答題技巧方法2

公務員公務員信息 : 2018公務員考試行測答題技巧：資料分析速算技巧

資料分析的計算，是很多考生感覺頭疼的地方。這可能來自兩個方面的原因，一是自己沒有很好的掌握一些相應的速度方法，對一些相應的基本公式和變形公式不熟練；二是有一些題目的計算過程設置的確實比較麻煩，需要一定的時間和耐心才能很好的完成。所以相應的對策也是兩個，一是加強對題目難度系數的把握，對于一些確實很麻煩的題，果斷的放棄；二是加深對相應計算公式的理解，熟練的掌握一些相應的速算方法。

當然，這兩點也是相輔相成的，要想很好的把握題目的難度系數，首先還需要掌握一些相應的計算公式和速算方法。所以要在提升基本能力的同時，把握這些做題技巧，找到合理的對策。而對于速算方法的掌握，是計算這個環節里面最核心的內容，用得比較多的一些速算方法有估算法、直除法、轉化法、分子分母比較法、首尾法等等。而要想真正的掌握這些方法，如果只是單純的明白它們的一些特點，以及怎么運用，那顯然是不夠的。關鍵是要快速的知道在什么情況下使用什么速算方法最好，最好是通過自己做題去總結相應的速算方法。學習速算方法，總的一個原則是：方法不在于多，而在于精，不在于方法的記憶，而在于方法的運用；運用速算方法，總的原則是：根據選項的布局來確定估算的尺度，根據數據的特征來選擇速算方法。如果真正的掌握了速算方法這個核心點，那么資料分析中的計算問題，就會不攻自破。

1、估算法

估算法就是粗約的估計，大致的計算，在某種程度上說，基本上所有的速算方法都用到了估算，但是單純的估算法主要是指對一些數據的近似處理，使其在計算的過程中更加方便、快速。在選項數據相差較大，并且需要計算的數據能夠近似成整數、整十、整百或者能夠近似約分的情況下，基本上都可以考慮運用估算法。下面來通過一個例題加深理解。

例：材料：2011年前十一個月，某省高新技術產業完成總產值3763.00億元，實現增加值896.31億元。增加值同比增長30.74%，比規模以上工業增加值高11.64個百分點，占規模以上工業增加值的比重達到25.32%。

題目：2010年前十一個月，該省規模以上工業增加值約為多少億元?

A.2972 B.3540 C.3865 D.4373

解析：2010年前十一個月為(896.31/25.32%)/(1+19.1%)，由于25.32%≈1/4，19.1%≈20%，計算式900×4-900×4/6=3600-600=3000，那就是A選項。

這道題之所以可以采用估算法，一方面是因為四個選項中它們的數據相差比較大，另一方面是列出的計算式子中有些數據可以計算近似處理，例如：25.32%可以近似為1/4，19.1%可以近似為20%。

2、直除法

直除法就是直接相除，不過一般情況下，在相除之前可以近似處理一下，而且相除的過程中，沒必要把商完全求出來，只需要求出前面一兩位就可以了，雖然這個直除法技術含量不高，但是用途很廣，一般涉及到除法的計算過程，而且選項中的數字前一兩位不同的情況下，都可以使用。用起來的時候，還算比較方便。下面來通過一個例題來看一下。

例：材料：2011年全國農民工總量達到25278萬人，比上年增加1055萬人，增長4.4%。其中東部地區務工的農民工16537萬人，比上年增加324萬人。

題目：與上年相比，2011年東部地區務工的農民工人數增長率約為( )。

A.2.0% B.4.4% C.5.2% D.8.1%

解析：2011年在東部地區務工的農民工人數比上年增長324/(16537-324)≈324/16200，直除可以商一個2，那么就可以直接得到答案。當然這道題比較簡單，應運直除法效果不是非常明顯，當計算比較復雜的時候，合理的運用直除法會達到事半功倍的效果。

3、轉化法

這里所講的轉化法主要是指通過轉化數據、公式和解題思路來達到快速解題的目的。所以它有三個方面的內容，一是數據的轉化，例如0.25與1/4，它們之間可以相互轉化，0.33與1/3,0.167與1/6，0.143與1/7等等；二是公式的轉化，例如：A/(1-a)≈A(1+a)，(要求其中 a<3%)等等；三是解題思路的轉化，當從題目入手不太好解題時，可以考慮直接從答案著手，這樣可能會更加快捷。下面也通過一個例題來理解一下轉化法的運用。

例1：材料：某市2010年全年實現農業增加值124.3億元，比上年下降1.6%。

題目：該市2009年全年實現農業增加值約多少億元?( )

A. 124 B. 126 C. 129 D. 132