詞組feel like的用法小結(jié)

2023-06-25 來源：萬(wàn)能知識(shí)網(wǎng)

(相關(guān)資料圖)

feel like用法小結(jié)

1. 表示“感到想要(做某事)”，其后接名詞或代詞。如：

I feel like a cup of tea. 我想喝杯茶。

Do you feel like a drink? 要喝一杯嗎?

若后接動(dòng)詞，則要用動(dòng)名詞，不能用不定式。如：

He didn’t feel like going to work. 他不想去上班。

I feel like going to bed. I’m tired. 我想去睡覺，我累了。

2. 表示“摸起來好像”。如：

It feels like silk. 這東西摸起來像絲綢。

The material feels like velvet. 這料子摸起來像絲絨。

3. 表示“(感到)像是……(的樣子)”。有以下兩種用法：

(1)表示某事物給人的感覺。如：

It feels like rain (snow). 像是要下雨(雪)的樣子。

I felt like a hurt animal. 初中物理我感覺像一個(gè)受傷的動(dòng)物。

My legs feel like cotton wool. 我的腿感到像棉花。

I was only there two days, but it felt like a week. 我只在那里呆了兩天，但好像過了一個(gè)星期似的。

(2)表示某人對(duì)某事的感覺。如：

I feel like catching a cold. 我像是感冒了。

They made me feel like one of the family. 他們讓我覺得就是這個(gè)家中的一員。

4. 后接反身代詞，表示覺得身體情況正常。如：

I don’t feel like myself today. 我今天感到不太舒服。

有時(shí)可省略介詞 like。如：

He isn’t feeling himself this morning. 今天早上他感到不太舒服。

ago 與before的區(qū)別

兩者均可表示在多久時(shí)間“以前”(要放在表示一段時(shí)間的詞語(yǔ)之后)，但有區(qū)別：ago 從現(xiàn)在向前回溯，即現(xiàn)在的過去，因此通常與一般過去時(shí)連用；而 before 則從過去向前回溯，即指過去的過去，因此通常與過去完成時(shí)連用(尤其用于賓語(yǔ)從句中)。如：

I bought the computer two years ago. 我是兩年前買這臺(tái)的。

He said they had left five days before. 他說他們 5 天前就離開了。

before 有時(shí)單獨(dú)使用(即不連用具體時(shí)間)，泛指一般意義的“以前”，此時(shí)可用于一般過去時(shí)，也可用于現(xiàn)在完成時(shí)：

He didn’t know that before. 他以前不知道此事。

I have been there before. 我以前去過那兒。

初中英語(yǔ)語(yǔ)法詳解之?dāng)?shù)詞

(一)基數(shù)詞

基數(shù)詞用來表示數(shù)目，或者說表示數(shù)量的詞叫基數(shù)詞。最基本的基數(shù)詞如下表所示。

1 one ? ? 11 eleven

2 two ? ? 12 twelve

3 three ? 13 thirteen ? ? 30 thirty ? ? ? ? ?1，000，000 a million

4 four ? ?14 fourteen ? ? ?40 forty ? ? ? ? ?10，000，000 ten million

5 five ? ? 15 fifteen ? ? ? ? 50 fifty ? ? ? ? ? ?100，000，000 a hundred million

6 six ? ? ? 16 sixteen ? ? ? 60 sixty ? ? ? ? ? ?1，000，000，000 a billion

7 seven ?17 seventeen 70 seventy ? ? ? ?1000 a thousand

8 eight ? 18 eighteen ? 80 eighty

9 nine ? ?19 nineteen ? 90 ninety

10 ten ? ?20 twenty ? ? ?100 a hundred

說明：

1.13—19是由個(gè)位數(shù)加后綴-teen構(gòu)成。注意其中13、15的拼寫是thirteen和fifteen。

2.20—90由個(gè)位數(shù)加后綴-ty構(gòu)成，注意其中20—50的拼寫分別是twenty, thirty, forty 和fifty;80的拼寫是eighty。

3.其它非整十的兩位數(shù)21—99是由整十位數(shù)加連字符“-”，再加個(gè)位數(shù)構(gòu)成。如： 81 eighty-one。

4.101—999的基數(shù)詞先寫百位數(shù)，后加and再寫十位數(shù)和個(gè)位數(shù)。如： 691 six hundred and ninety-one。

5.1000以上的基數(shù)詞先寫千位數(shù)，后寫百位數(shù)，再加and，最后寫十位數(shù)和個(gè)位數(shù)。

如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three。在基數(shù)詞中只有表示“百”、“千”的單位詞，沒有單獨(dú)表示“萬(wàn)”、“億”的單位詞，而是用thousand(千)和million(百萬(wàn))來表達(dá)，其換算關(guān)系為：1萬(wàn)=10 thousand;1億=100 million; 10億=a thousand million=a billion。

7.多位數(shù)的讀法：

1)1000以上的多位數(shù)，要使用計(jì)數(shù)間隔或逗號(hào)“，”。即從個(gè)位起，每隔三位加一個(gè)間隔或逗號(hào)。第一個(gè)間隔或逗號(hào)前是thousand(千)，第二個(gè)間隔或逗號(hào)前是million(百萬(wàn))，第三個(gè)間隔或逗號(hào)前是a thousand million或a billion(十億)。

2)每隔三位分段以后就都成了101—999。讀的時(shí)候十位數(shù)(或個(gè)位數(shù))的前面一般要加and。如：

888，000，000讀作：eight hundred and eighty-eight million。

(二)、基數(shù)詞的用法

1.基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式表示大量的的數(shù)目。

在這種情況下，表示單位的基數(shù)詞(hundred, thousand, million, billion)不能在詞尾加-s。

例如：

two hundred students 二百個(gè)學(xué)生

five thousand years 五千年

2.基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式表示大量的的數(shù)目，在這種情況下，表示單位的基數(shù)詞詞尾加-s，要與of短語(yǔ)連用。

3.基數(shù)詞在句中的作用

基數(shù)詞的作用相當(dāng)于名詞和形容詞，它在句子中可充當(dāng)主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)和定語(yǔ)。

例如：

Three and five is eight. 3+5=8

主語(yǔ) 表語(yǔ)

How many oranges do you want?你要多少桔子?

I want eight. 我要八個(gè)。

賓語(yǔ)

There are eight boats in the lake. 湖里有八條小船。

定語(yǔ)

(三)序數(shù)詞

表示順序的詞，叫序數(shù)詞。序數(shù)詞用來表示數(shù)詞順序。除特殊情況外，序數(shù)詞一般都由相應(yīng)的基數(shù)詞加后綴-th構(gòu)成。

請(qǐng)見下表：

第一到第十第十一到第十九第二十以上

first eleventh twentieth

second twelfth thirtieth

third thirteenth fortieth

fourth fourteenth fiftieth

fifth fifteenth sixtieth

sixth sixteenth seventieth

seventh seventeenth eightieth

eighth eighteenth ninetieth

ninth nineteenth hundredth

tenth thousandth

說明：

1.英語(yǔ)中表示第一、第二、第三的序數(shù)詞屬特殊形式，要注意它們的拼寫。

2.表示“幾十”的序數(shù)詞通常是將基數(shù)詞詞尾y變成i再加上后綴-eth。

3.其余的二位數(shù)序數(shù)詞是以相應(yīng)的整十基數(shù)詞加個(gè)位序數(shù)詞。如：fifty-first(第五十一)。

4.少數(shù)序數(shù)詞拼法不規(guī)則，如：fifth(第五)，eighth(第八)，ninth(第九)，twelfth(第十二)等。

注意：

1.序數(shù)詞可縮寫為阿拉伯?dāng)?shù)字加序數(shù)詞最后兩個(gè)字母。

例如：

第一：(the) first=1 st

第二：(the) second=2 nd

第三：(the) third=3 rd

第五：(the) fifth=5th

第九十七：(the) ninety-seventh=97 th

第一百零一：(the) one hundred (and)first=101st

2.編了號(hào)的事物要用基數(shù)詞表示順序，但是基數(shù)詞要后置。

例如：

第一課：Lesson One

第三十二頁(yè)：Page 32

第305房間：Room 305

第12路公共汽車：Bas No.12

五、序數(shù)詞的用法

序數(shù)詞和基數(shù)詞一樣，也能起名詞或形容詞作用，在句子中作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)。

例如：

The first is bigger than the second. 第一個(gè)比第二個(gè)大。

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)從何處下手？

應(yīng)從背單詞做起，對(duì)于來說每個(gè)單詞可以不必知道讀音，只要先看到英文知道什么意思，并且會(huì)拼寫就可以了。可以每周規(guī)定背多少的單詞（最好是剛學(xué)完的，剩下的有時(shí)間再撿），平均到一天背5個(gè)10個(gè)單詞左右，讓或同學(xué)聽寫，是讀漢語(yǔ)而不是讀的那種，也可以將漢語(yǔ)或?qū)懺诩埳希h互譯。錯(cuò)的改幾遍。每天必須保證目標(biāo)的單詞全部記下。在第二天背新單詞前再考一遍，到周三或周四把前三四天的單詞考一遍綜合，周六考一遍后幾天的.綜合，周日考一遍一周的綜合。

保證的單詞能看懂便開始下一個(gè)階段：讀

音標(biāo)不用刻意學(xué)，知道26個(gè)字母的基本發(fā)音就行了。每天早上跟著磁帶讀。當(dāng)讀的差不多時(shí)看著音標(biāo)讀，便慢慢知道了音標(biāo)的大概讀音。我今年了，音標(biāo)知道的不是太準(zhǔn)，但基本認(rèn)識(shí)，這就夠用了。有和精力也可專門學(xué)一下音標(biāo)，但這最好的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)嫔仙€(wěn)定后。讀完了單詞開始讀課文開始是可以熟讀，對(duì)于初二來說把重點(diǎn)課文背下來，默寫。這樣單詞短語(yǔ)句型就大部分掌握了。

至于語(yǔ)法，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開始

學(xué)語(yǔ)法最禁忌的是一起學(xué)，最容易混。應(yīng)從的腳踏實(shí)地的撿起，慢慢掌握。完全理解應(yīng)用自如后再開啟下一篇。你首先應(yīng)知道各語(yǔ)法的規(guī)則（如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去式、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等）多做題、多說、多造句。語(yǔ)法這么學(xué)就不難了！

這幾項(xiàng)掌握后便是鞏固練習(xí)（不要立刻就做，要等前幾項(xiàng)差不多才能做）

和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話，即鞏固了英語(yǔ)又加強(qiáng)了與新同學(xué)之間的溝通聯(lián)系。

用英語(yǔ)寫日記，不用寫太多，60-80詞左右就行了。像寫一樣初三。盡量運(yùn)用當(dāng)天學(xué)的。

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全之結(jié)果狀語(yǔ)從句

【—之結(jié)果狀語(yǔ)從句】下面是對(duì)英語(yǔ)中結(jié)果狀語(yǔ)從句語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真看看。

結(jié)果狀語(yǔ)從句

通常由 so that..., so...that... 等引導(dǎo),放在句尾。結(jié)果狀語(yǔ)從句一般表示已經(jīng)發(fā)生的事情,故多為過去時(shí)態(tài)。

如：He lost so many 初中物理 bikes that he decided never to buy a new one. (他丟了那么多輛自行車,他決定再也不買新車了。)

通過上面對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)果狀語(yǔ)從句的講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能很好的掌握上面的知識(shí)，并在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

初中生如何加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐提高英語(yǔ)能力

首先，要豐富詞匯的積累。詞匯是組成語(yǔ)言的最基本單位，積累詞匯是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最基礎(chǔ)的工作。俗話說，“曲不離口，拳不離手”，記憶英語(yǔ)單詞一定離不開反復(fù)誦讀，應(yīng)該養(yǎng)成每天花上半小時(shí)讀英語(yǔ)的習(xí)慣。可以在早晨，或晚上，根據(jù)各人自己的記憶習(xí)慣而定。同時(shí)，還可以用抄寫法、默寫法、看中文詞回憶英文拼寫、看英文詞回憶中文意義、運(yùn)用單詞造句、結(jié)合句子記憶單詞、同學(xué)之間互相考問、利用英語(yǔ)詞匯的詞根、詞綴規(guī)律幫助記憶等各種有效的方法。腦子里詞匯多了，學(xué)習(xí)語(yǔ)言就掃清了基本障礙。

其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，增加語(yǔ)言實(shí)踐。學(xué)語(yǔ)言關(guān)鍵在于實(shí)踐，就像學(xué)游泳必須下水一樣。所謂語(yǔ)言實(shí)踐就是我們通常所說的聽說讀寫。學(xué)語(yǔ)文也強(qiáng)調(diào)聽說讀寫，但學(xué)英語(yǔ)同學(xué)語(yǔ)文的方法在側(cè)重上有所不同，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，學(xué)語(yǔ)文本身是在豐富的聽、說實(shí)踐之后進(jìn)行的，而孩子在接觸英語(yǔ)這門學(xué)科之前，并沒有任何的聽說基礎(chǔ)，所以在處理兩者關(guān)系時(shí)，必須首先側(cè)重“聽說”訓(xùn)練。就是說，要“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”。否則，學(xué)了幾年英語(yǔ)既不能開口，也不能聽懂，怎么能在生活中將其作為重要交流工具運(yùn)用呢?

在學(xué)校教育中，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境，強(qiáng)化英語(yǔ)交際功能已經(jīng)成為共識(shí)。我校經(jīng)常開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，課堂中情景對(duì)話已經(jīng)成為教學(xué)的一個(gè)必然環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)一方面要鼓勵(lì)自己的孩子大膽積極地參加學(xué)校的各種英語(yǔ)活動(dòng)，另一方面，如果有條件的話，也可以創(chuàng)造一定的有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。比如，可以經(jīng)常收聽英語(yǔ)廣播、收看英語(yǔ)電視新聞;如果家長(zhǎng)的英文較好，更可以經(jīng)常進(jìn)行一些日常的英語(yǔ)對(duì)話;還可以訂一份英語(yǔ)報(bào)刊。這樣，學(xué)校、家庭聯(lián)成一體，生活在一個(gè)經(jīng)常接觸這一語(yǔ)言的空間時(shí)，英語(yǔ)就不那么可怕和陌生了。當(dāng)然，學(xué)英語(yǔ)也少不了讀、寫的練習(xí)，也需要掌握一定的語(yǔ)法規(guī)律初中語(yǔ)文。但切忌死記硬背，最終必須落實(shí)到應(yīng)用中去。

初三英語(yǔ)試題 Keeping Safe

Keeping Safe

I. 用括號(hào)里詞的適當(dāng)形式填空。

1. Don’t (be) late for class.

2. The boy left home yesterday. He is still (miss)now.

3. Please listen to (he) carefully.

4. Don’t make a noise. Our teachers (have) a meeting.

5. I saw a pair of glasses (lie) on the desk.

6. English is (wide) used all over the world.

7. Be (care) not to break the window.

8. Take the second (turn) on the left 初中政治.

9. He took my dictionary away without (tell) me.

10. There is (little) water in this glass than in that one.

II. 完形填空。

When learning new vocabulary, don’t just memorize a list of words. Instead, try to 1

Five sentences using each new word. Then use the new word as often as you can 2 day you learn it. This 3 you will remember new words much longer.

Practicing sound, you know, is 4 --the “th” sound for example. Choose words that begin 5 “th” and repeat them over and over again 6 you are comfortable with them. Let’s try! This, that, those, think, thought, through, thin, thick…

Read , read, read, --in English, of course! Reading is one of the best ways to increase your vocabulary 7 improve your grammar in a natural and fun way. Be 8 to choose topic or books you are interested in .

When someone is talking in English, 9 the main point. If you hear a word, you don’t understand, ignore it and go on listening. If you stop and think about the word, you will 10 everything else the person is saying.

Always remember –Practice makes perfect.

( ) 1. A. say B. make C. remember D. speak

( ) 2. A. the first B. the second C. each D. some

( ) 3. A. day B. time C. way D. word

( ) 4. A. difficult B. terrible C. funny D. easy

( ) 5. A. with B. from C. at D. in

( ) 6. A. when B. after C. until D. since

( ) 7. A. but B. so C. or D. and

( ) 8. A. quick B. sure C. important D. necessary

( ) 9. A. look for B. see C. listen for D. hear

( ) 10. A. miss B. guess C. get D. catch

【試題答案】